卒業まであと２５日です。
今日の朝の学習の時間はEILSの10分間集中テストを行いました。このテストは紙のテストとは少し違い、子どもたちは自分のタブレットを開いて、画面に出てくる問題を解いていきます。制限時間は10分で、10分を過ぎると強制終了となります。この、短時間集中が子どもたちのやる気を引き出しています。
EILSの10分間集中テストのよさは、解いたその場で採点され、自分のできたところと間違えたところがすぐに分かるところです。結果がデータとして教員に送られてくるため、教員も子どもたちの理解度を把握することができます。
これからもICT機器を活用し、子どもたちの分かった！できた！という笑顔を増やしていきます。
今日は、1年生のアウトリーチの日でした。坊っちゃん劇場から講師の方が来てくださり、体育館で表現力をアップするためのポイントをゲームなどをとおして、楽しく、分かりやすく教えてくださいました。
最初は、2月28日（土）の150周年記念行事に向けた学習発表を見ていただきました。その後、「花火！」「昼寝！」など指示されたとおりの動きをする「指示ゲーム」をしました。次から次へ飛んでくる指示に、子どもたちは、大忙しです。
続いて「学習発表」についてアドバイスをいただきました。腕を動かす速さや、表情について具体的に教えていただきました。実際にやってみると、早速変化が見られていました。
最後は、発声練習です。・・と言っても、普通の発声練習ではなく、手、足を動かしながら（指示どおりに）声を出していく、かなり難易度が高い内容でした。ただ、1年生は笑顔一杯で取り組んでいました。
発表は延期になりましたが、モチベーションを維持して、保護者の方、地域の方に喜んでいただけるように、今後も練習を頑張っていきます。
日曜日からの寒波で、今朝の拝志の町は真っ白！
観察池もカッチンコッチン！
運動場なんて足跡ひとつない真っ白しろ！
そこで、１時間目に外に出て、雪遊びをしました！
その前に、先日種まきした畑のお世話をしました。
寒いと発芽が遅れるとのこと。土の上やトンネルを覆っている雪を払いのけました。早く芽が出てほしい！
雪遊びでは、最初に雪だるまを作ってみました。
雪はサラサラしていて固まりにくく、手の温度で溶けると固まってくれました。かわいい雪だるまができました！
そして始まった雪合戦！
楽しすぎるあまり、手袋がビショビショでも、素手でも雪玉を作って大はしゃぎ！
先生をねらうのはお約束♡
寒さをものともせず走り回って、めったにできない雪遊びを思う存分楽しみました！
本日は4月から1年生に入学する予定の年長さんが小学校に来てくれました。
１年生の子どもたちが、玄関で出迎えをして、手をつなぎながら教室まで案内しました。心を込めて作った動物ペンダントやパッチンガエルなどのプレゼントを渡しました。
１年生の児童が小学校の学習の様子を伝えました。年長さんは、鉛筆を持ってみたり、絵を見て答えたりしました。
来週土曜日の１５０周年の記念式典に向けて練習している歌や合奏を発表しました。
学校探検をして、１年生が年長さんにいろいろな部屋があることを伝えていました。最初は、緊張していた子どもたちも、最後は笑顔でハイタッチをしたり、一緒にパッチンガエルで遊んだりする姿が見られました。
４月の入学を楽しみにしています。
150周年記念式典に向けて、３年生は２年生と合同で発表練習に取り組んでいます。
練習が始まった当初は、声が小さくなってしまったり、歌を覚えるのに苦労したりする姿も見られました。
練習を重ねるごとに、少しずつ大きな声で発表する姿が見られるようになりました。
本番まで、残すところ一週間になりました。
練習の時間を大切にして、全力で取り組みましょう。
最高の発表ができるよう、最後まで細かな動きや歌詞を覚えて、心に残る発表にしましょう。
体育館をのぞいてみると・・
全校児童が集結しています！何をしているのでしょう？
そう！創立150周年記念式典に向けて全校が一丸となって元気モリモリ練習に励んでいます！
各学年が気持ちを一つにせりふ練習に励みます！
その後は・・
全校合唱の練習！！美しい歌声が体育館を包みます！
それぞれの学年がよりよい合唱を作り上げようと一生懸命取り組んでいます！！
今から150周年記念式典が待ち遠しいですね！
当日もやる気モリモリ頑張ります！！
今日は、事前の予告なしの避難訓練がありました。
普段は授業中に訓練を行うことが多いですが、今日は業間に緊急地震速報が鳴りました。
教室、ろうか、図書室、運動場、体育館･･･様々な場所で活動していた子どもたち。先生が近くにいなかった人もいました。
その中で、ダンゴムシのポーズや、サルのポーズなど、とっさに判断して行動することができました。
写真は２年生です。天井の電気の位置を確認し、窓から離れた中央付近で待機します。
校長先生の話もしっかり聞きました。
自分の身は自分で守ることを、改めて確認しました。
災害はいつ、どこで起こるか分かりません。
いつでも適切な行動ができるように準備しておきたいですね。
今日は「坊ちゃん劇場」の方が来られて、
表現することの楽しさを教えてくださいました。
役者ゲームや声の出し方など、身体全体を使って
表現しました。
中でも大事なのは、
「静」と「動」。
止まるところと動くところの
メリハリをつけると観ている人も
ハッとしますね。
なるほど、と思うことばかり。
早速実践し、
メリハリの極意を学びました。
２月14日の150周年記念行事に向けて
今日学んだことを生かしていきたいと思います！
３・4年生の音楽の授業では、2月14日（土）の150周年記念式典で披露する合唱の練習をしました。子どもたちが、体全体で歌っている様子がよく伝わってきました。
2年生は、業間に「おはなしウーフ」さんの読み聞かせがありました。ウーフさんの表情豊かなお話に、子どもたちは、絵本の世界に引き込まれていました。
今日は学校薬剤師の先生に来ていただき、薬物乱用防止教室を実施しました。
病気やけがを直すための薬も、容量・用法などのルールを守らないと『薬物乱用』になることや、自動販売機でも気軽に購入できるエナジードリンクは、カフェインの量が小学生には多すぎることを教えていただきました。
またお酒やタバコ、危険ドラッグなどが、人の体へどのように害や影響を及ぼすのか、子どもだったらもっと大変なことになってしまうことや、それらに誘われたときの断り方についても教えていただきました。誘惑に負けない拝志っ子でいてほしいものです。
授業後、薬をお茶で飲んでしまうと……の実験結果に集まってきました。（緑茶が黒く変色してしまっています。）お薬は、その効果を最大限に発揮できるように、水またはお白湯で飲む習慣も忘れないでほしいです。
先週の水曜日、5年生がスクールカウンセラーの先生に授業をしていただきました。
2学期にも『不安やなやみへの対処』について一緒に考えたりアドバイスをいただいたのですが、今回はその続きとして『リフレーミング』について教えてもらいました。
リフレーミングとは、同じ言葉でも言い方を変えるとよい印象に変わるということです。例えば、【うるさい】をリフレーミングすると→明るい、活発。【反抗的】→考えがはっきりしている、自立心がある。【引っ込みじあん】→慎重、丁寧などです。
自分の短所だと思っていたことがリフレーミングで長所に変わり、プラスの感情で過ごせたり、前向きな気持ちになれます。
また、他の人のこともリフレーミングでプラスに考えるようになると、自然と愚痴が減っていきそうです。人は、マイナスの感情を感じやすかったり引きずったりすることの方が多いので、反省した後には必ずリフレーミングで気持ちの切り替えができるようになったらいいなと思います。
4年生は、重信川の自然をはぐくむ会主催の「重信川フォーラム」に参加しました。
当日に向けて、せりふの練習を積み重ね、みんなで発表練習に取り組んできました。
会場に着くと、たくさんの人に緊張感がまし、ぎりぎりまでせりふの練習をしていました。
いざ発表が始まると、練習の成果を十二分に発揮し、総合的な学習の時間で取り組んできた防災学習についての学びを、たくさんのお客さんの前で伝えることができました。
次は、150周年の記念式典で拝志っ子の仲間や地域の方に伝えていきます！
寒波到来で、今日の朝は非常に冷え込み、校内の池に氷が張りました。それに気づいた子どもたちは「わあ、すごい！」「見て、見て！」と大はしゃぎです。そっと持ち上げてガラスのような好き通った輝きを観察したりと、冬ならではの自然の感触を全身で楽しんでいました。
「冷たい！」
「大きな氷だ！」
「乗っても大丈夫かな？そっと足を置いてみよう」
手がキンキンに冷えましたが、氷を割ったり触ったりしながら楽しみました。冬の宝物を見つけたときのキラキラした瞳を大切に、これからも身近な発見にワクワクできる心を育てていきたいです。
本日、伝承交流会が行われました。３年生の子どもたちが中心となって準備をしました。２年生、１年生、年長児も参加し、地域の方と伝統的な遊びに親しみました。
３年生の児童による「始まりの会」を行いました。
遊びは９種類（だるま落とし、あやとり、お手玉、けん玉、折り紙、カルタ、こま回し、竹とんぼ、羽根つき）でそれぞれのコーナーごとに地域の方が教えてくださいました。３年生がリーダーとなり、下学年の子どもたちを引率しながら回りました。
遊びの後は、子どもたちが感想を伝え合ったり、地域の方へお礼の言葉を伝えたりしました。この活動を通して、地域の方々と交流を深めたり、今までしたことのない遊びに触れたりすることができました。
２年生は図工で、新聞紙での造形あそびをしました。
新聞紙は、柔らかくて大きいので、
破る、握る、丸める、被るなどができる楽しい教材です。
子どもたちは、新聞紙での造形あそびに興味津々でした。
「みんなで家を作ろうよ！」という声があがり、みんなで家を作ることにしました。
支えとなる柱を作る担当や、やねを作る担当など、それぞれの担当に分かれて協力して作りました。
すると・・テントのような家ができました！
屋根がそのままこたつになり、みんなでぬくぬくして、造形あそびは終わりです。
（最後に）子どもたちの手は、新聞紙のインクで真っ黒でした！